1、教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（　　）。

A、因变量

B、自变量

C、干扰变量

D、无关变量

【答案】：B

【解析】：自变量是另一变量变化的原因，因变量是自变量作用的结果，它们是最重要的两种变量。题干中“考察教学方式对学生学习效果的影响”，教学方式是自变量，学习效果是因变量。故本题选B。

2、小学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（　　）。

A、揉一揉受伤的脚踝

B、抬高受伤的脚踝

C、在受伤处进行热敷

D、给学生吃止痛药

【答案】：B

【解析】：脚腕扭伤后首先要检查伤势，揉一揉有可能造成二次伤害，排除A；受伤后48小时内进行冰敷，48小时后进行热敷，排除C；教师首先要做的就是要帮助学生抬高脚，而不是吃止痛药。故本题选B。

3、在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（　　）。

A、运气好坏

B、能力高低

C、任务难度

D、努力程度

【答案】：D

【解析】：韦纳把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。其中，激励作用最大的是努力程度，因为努力程度是唯一个可以控制的因素。故本题选D。

4、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（　　）。

A、生理自我时期

B、社会自我时期

C、心理自我时期

D、精神自我时期

【答案】：B

【解析】：个体自我意识的发展经历了生理自我到社会自我再到心理自我的过程。儿童在3岁之后，自我意识的发展进入社会自我阶段。社会自我至少年期基本成熟。题目描述属于社会自我阶段。故本题选B。

5、小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（　　）。

A、200%

B、150%

C、100%

D、50%

【答案】：B

【解析】：实验证明，过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)的程度达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。故本题选B。

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